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U教师丨孩子眼中的知心好朋友—山姆大叔幼儿园海城园田芯羽老师专访
发布时间:2019-08-21 15:14:49

Hello,大家好,这里是【山姆大叔小编】对幼儿园U教师的系列报道,很高兴又和大家见面了,我们本期采访了海城园的田芯羽老师,她是一位温柔爱笑,充满灵气的姑娘,在她的身上散发出一种独特的亲和力与感染力。

她在园长和同事们眼里是个积极的好员工,在孩子眼中是个知心的好朋友,在家长心中是个认真负责的好老师,她总以更高的标准要求自己,在各项表现中都取得了卓越的好成绩。

她信奉的人生格言是“学习助人成长,实践使人卓越。”

希望大家看了田芯羽老师的专访,一定能对山姆大叔幼儿园的教育理念与课程体系有一定的深入了解。同时,也能通过田老师对教育事业的奉献与坚守,让大家领略到山姆大叔优秀老师的风采!

陪伴孩子快乐的成长,是我一生最美的梦想

山姆大叔幼儿园-海城园 田芯羽

荣获2019年山姆教育全国优秀教师-U教师 称号

我喜欢,拉着孩子的小手,一起去拥抱晨曦的朝阳;

我喜欢,激发孩子的想象,一起去探索未知的世界;

我喜欢,接纳孩子的不同,一起去放飞心中的渴望;

我喜欢,打破孩子的局限,一起去创造更多的美好!

Q1:田老师您好,请问在您的幼教生涯中,您是怎样理解幼儿教育的呢?

T:我认为幼儿教育是一个任重而道远的工作,只有发自内心的喜爱幼师工作,用爱心与耐心去陪伴孩子,关注孩子的一举一动,留意每一个情绪变化,记录每一次小小的改变。通过每月制定的课程规划与主题游戏的开展,让孩子在生活自理能力、认知能力、个性塑造、创造力等方面,可以得到充分的锻炼和提升。其实,孩子的每一次进步,都是我最大的收获,是我最值得骄傲的事情。

Q2:您觉得山姆幼儿园的理念与其它高端幼儿园不同吗?

T: 对于这一点我感触很深,在我进入山姆大叔幼儿园后,感受到了一种颠覆性的认知与成长。山姆大叔所倡导的“融合中美,共创未来”理念,不仅让我学到了很多与世界接轨的新知识,也让我通过各种学习及培训,尤其是在特色课程方面有了新的思路,让我的思维有了全新的升级,我现在的英语口语能力和仪态仪表方面都有了很大的进步。所以,我非常感谢山姆教育,也很感谢园长与同事们对我的信任和鼓励。

Q3:您认为山姆幼儿园的老师,有什么与众不同之处?

T:我觉得山姆幼儿园特别看重对老师的培养,不仅有强大的课程体系做依托,同时还有严格的考核目标,我们给孩子上的每一次课,都需要不断地操练,直到熟练和完善为止。因此,在这里的每位老师都很努力,每个人都在用心学习,做好教案,及时分享,我很喜欢这个充满活力的大家庭。

Q4:要想成为一名优秀的老师,您觉得老师的竞争力是什么?

T:我认为老师的竞争力应该是学习的能力。我在教育小朋友的过程中,不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,还吸取很多前辈们的教学宝贵经验。通过幼儿园观摩学习,让我受益非浅,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践。给孩子们讲故事,也会加入时代感的元素,与时俱进,这样才符合孩子吸收新事物具备新思维发展的需要。

Q5:听说您在园区《师生安全知识竞赛》中荣获第一名,您是如何做到的?又是如何为孩子们开展安全工作的?

T: 我主要的工作是教孩子们语言、音乐、科学三门学科,平时我努力学习专业知识,严格制订教学计划,不断总结教学经验及方法。为了更好的开展班级安全工作,我每天利用空闲时间来学习安全工作的法律法规,每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的普及和教育,把安全知识和安全意识渗透到孩子们的生活中去,让他们牢记"安全第一"。在园里,每天进行安全检查是必须要做的事情,从我入园以来,园里没有任何安全事故的发生,家长们也对我们的工作给予了很大的肯定和支持。

Q6:您认为在孩子成长过程中,老师与家长应如何促进?

T:有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程,是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石,但是我们每一位教师都深有体会:要保证孩子的全面发展,单靠幼儿园的教育是远远不够的。孩子处于成长关键期,这个时候,孩子最需要的是引导、沟通、陪伴,帮助他们开发兴趣爱好,树立良好生活习惯,培养乐观的心态,增强做事的信心和勇气,这所有的一切,都离不开老师和家长的共同努力与推进。

Q7:学生家长如何反馈您的教学?您对未来有何期待?

T:为了开展好家长的工作,孩子在幼儿园发生的大小事情,我都会及时主动的与家长沟通。比如:孩子主动举手发言回答问题,比如孩子帮助其他小朋友学习......通过每天的观察和记录,一起跟家长见证孩子的成长。因为孩子,我和家长们的关系更近了一步,他们非常信任我,支持我的工作。家长把孩子交给我,他们很放心,我也把所有的孩子们当成自己的小孩一样看待,看着他们一天天的长大,我的心里感到非常的欣慰。未来,我希望坚持认真负责的态度去分享知识、传播正能量,激发每一个孩子的潜能,实现他们一个又一个的小梦想。

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